Ver mapa conceptual.

El día 18 de Octubre de 2008 impartí una charla en Cosmocaixa de Madrid en la que utilicé esta presentación que elaboré al efecto.

Las posibilidades de aplicación de los wikis en el ámbito educativo son muchas y variadas, la mayoría de interés en la cooperación asíncrona entre pares, profesor-alumno, grupo de alumnos, y grupo de profesores.
José Cuerva en su blog nos dice:
Esta es la presentación que he preparado para la sesión sobre wikis de Blogs y wikis: nuevas tecnologías nuevas formas de autoridad, que se celebra en Madrid en la casa encendida..
Para poder realizar un resumen de las actividades que los profesores y los alumnos realizan utilizando wikis, he utilizado el magnifico wiki que mi amigo Paco tiene en wikispaces: aulablog21, también he utilizado mi wiki de wikispaces: wikitaller. La primera diapositiva la he realizado con la aplicación: Wetpaint Please Touch que comenta Paco en su blog.
Como no podía ser de otra manera, no están recogidas todas las experiencias, porque tampoco pretendía ser exhaustivo, sino ejemplificar los posibles usos de los wikis en la educación. Seguro que a vosotros se os ocurren muchas más maneras de utilizarlos.




En Julio de 2007 José Cuerva impartió una ponencia sobre wikis en un curso de la Universidad de León y elaboró una nueva y magnífiva presentación para ilustrarla.

Enlace al original
Creo que lo mejor para comenzar es ver como docentes y alumnos predican con el ejemplo, para ello vamos a visitar una selección de wikis educativos (Eduwikis):


Para un listado más amplio de wikis visitar mi WIKITECA

  • Retomando la introducción entre las aplicaciones de los wikis podemos destacar:
>
>
>
  • Uso de los wiki como escenario donde los estudiantes deben realizar colaborativamente sus trabajos. Podemos citar entre otros....

    • Los alumnos que tienen que hacer una presentación en clase elaboran el trabajo en el wiki que queda a disposición de sus compañeros y profesores.
    • En cursos de gestión de proyectos, los documentos comunes se van creando en una wiki. La inscripción a actividades en grupo se realiza desde el wiki. El profesor crea una página wiki con la lista de temas propuestos y deja espacios en blanco para que los alumnos se inscriban. Los alumnos van editando la página y se inscriben poniendo su nombre donde les interese.
    • Un wiki se puede utilizar para que los alumnos elaboren de forma colaborativa un glosario de la asignatura. Trabajando de forma colaborativa individualmente o en grupos.
    • Un wiki para elaborar antologías de textos (poemas o relatos), bien entre profesores, bien entre alumnos de un mismo grupo, de un mismo centro o de varios centros.
    • Un wiki permite la colaboración entre alumnos del mismo centro o de centros distintos (incluso de paises distintos) trabajando sobre un tema determinado.
    • Redacción de trabajos en grupo.
    • Redacción de diario personal o portafolio docente del alumno de una asignatura o transversal a varias asignaturas a lo largo de la carrera.
    • Elaboración de lluvia de ideas asincrònica.
    • Revisión por pares del trabajo de un alumno o grupo de alumnos.
    • Mantenimiento de discusiones sostenidas de temas en los cuales las ideas se refinan y se consolidan de manera progresiva e iterativa, adquiriendo mayores niveles de construcción social del conocimiento (Gunawardena, Lowe y Anderson, 1997).
    • Coordinación en la distribución colaborativa de tareas y a el seguimiento de su evolución.


  • Un profesor/grupo de profesores puede:

    • Crear un wiki dentro de un curso como herramienta de creación de contenidos, para hacer unos apuntes para los alumnos junto con otros profesores. Los estudiantes podrían acceder al wiki solo para leer o imprimir los apuntes que el profesorado va preparando. Una ventaja de esta técnica es la posibilidad de realizar apuntes colaborativamente y la inmediatez de la corrección de erratas, lo que aumenta la calidad. La simplicidad del proceso de añadir contenido a los apuntes hechos con un wiki hace que el contenido sea mucho más dinámico.
    • Preparación de actividades tipo WebQuests, Cazas de Tesoros, MiniQuest y todo tipo de contenido en formato consultable a través de navegador web y publicación instantánea en Internet a través de un simple cambio de permisos de visualización de la página wiki.
    • Elaborar de material docente de forma colaborativa, en los cuales las ideas en particular y los materiales en global se mejoran, refinan y se consolidan de manera progresiva e iterativa.
    • Llevar a cabo con más facilidad la tutoría personalizada del trabajo individual delsus alumnos o de su participación en el grupo, en cualquier momento.
    • Colaborar con otros profesores del mismo centro o de centros distintos (incluso de paises distintos) trabajando sobre un tema determinado.
    • Coordinar la distribución colaborativa de tareas y relizar el seguimiento de su evolución.


No cabe duda que un wiki ....
  • Estimula a los estudiantes a leer más sobre los temas tratados en el aula.
  • Potencia la colaboración en el trabajo en grupo.
  • Estimula a los estudiantes a compartir información.
  • ......

Referencias:**